Модуль 11

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде… підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо,

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потребі і як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -  а саме як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні,  і як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а сааме зрозумів яким чином створюється система оцінювання і допомогає  мені покращити навчальний процесс.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме я зрозумв  як створювати приклад уучнівської роботи  яка допоможе мені уточнювати очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, і як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: навчився ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, зрозумів  як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті,  зрозумів як  можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме навчився проводити дослідження за допомогою інтернету, під час навчання зрозумів правомірність використання інформації .